Контрольная контрольная работа по риторике .

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Тема 1. Учение о природе 5
1. Простой период 5
2. Сложный период 5
3. Хрия 6
Тема 2: Украшение речи 7
1. Тропы 7
2. Фигуры мысли 11
3. Фигуры последовательностей 13
Тема 3: Изобретение 14
1. Работа над содержанием обычной ре
....

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

Тема 1. Учение о природе 5

1. Простой период 5

2. Сложный период 5

3. Хрия 6

Тема 2: Украшение речи 7

1. Тропы 7

2. Фигуры мысли 11

3. Фигуры последовательностей 13

Тема 3: Изобретение 14

1. Работа над содержанием обычной речи 14

2. Композиция судебной речи 16

3. Назначение композиционных частей судебной речи 17

Тема 4: Расположение 22

1. Принципы расположения 22

2. Логические схемы 22

3. Переходы 23

Тема 5: Произнесение и запоминание 23

1. Облик оратора 23

2. Голос 25

3. Дикция и орфоэпия 26

4. Проблема запоминания 27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе множество людей причастны к решениям ключевых проблем в области экономики, политики, науки, образования и т.д. В условиях возросших возможностей самоопределения личности устная речь приобретает особое значение. ХХI век по всем прогнозам должен стать гуманитарным, то есть таким, где ведущую роль будет играть культура, духовность, утверждающие достоинство и ценность человеческой личности. Ораторское искусство имеет глубокие корни в гуманитарной традиции человечества. Сегодня спрос на риторические идеи, умения огромен. Назрела необходимость во всеобщем риторическом образовании. Риторика требует осмысленного отношения к речи. Сознательное отношение к слову поможет сделать человека здравомыслящим, способным ладить и договариваться с другими людьми. Как отмечал Б.Шоу, государство – сообщество разумных индивидов, наделенных «божественным даром членораздельной речи», и управляться оно должно с помощью разумных методов, которые основаны не на «команде», приказе, а на убеждении словом. Всякое руководство на любом участке в значительной мере вершится через общение, через контакты с людьми. С древнейших времен люди стремились понять, в чем секрет воздействия живого слова. Врожденный ли это дар или результат длительного, кропотливого обучения и самообразования? Ответ на многие вопросы дает особая наука – риторика.

Целью исследования является рассмотрение основных вопросов риторики.

Основные задачи:

1. Изучить литературу по проблеме исследования.

2. На основе теоретического анализа изучения проблемы систематизировать знания об общих вопросах риторики.

3. Рассмотреть сущность и специфику ораторского искусства.

4. Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.

Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, основной части и заключения. Названия основной части отображают ее содержание.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итог работы можно сделать следующие выводы, что предметом общей риторики является также теория аргументации (связанная с искусством ведения спора), сюда же входят учение о риторе, знания о речевом поведении и национально-культурных традициях речевого поведения, что очень важно в процессе общения.

В деятельности человека есть особые области, которые называют сферами «повышенной речевой ответственности», потому что в них ответственность человека за свое речевое поведение, за умение (или неумение) владеть словом необычайно велика. Это дипломатия, медицина, юриспруденция, журналистика, услуги и т.п. Для этих областей, успех в которых особенно связан с речью, разработаны (в основном пока еще за рубежом) так называемые частные риторики. Частные риторики, в отличие от общей, изучают законы эффективной речи, действующие в областях «повышенной речевой ответственности». Здесь же рассматривается и искусство составления писем.

В каждой культуре складываются особые и вполне определенные представления о том, как должно происходить речевое общение. Приобщая к общим правилам речевого поведения и речевого произведения, риторика дает и общие представления о прекрасном – общеэстетическому и этическому идеалам, сложившимся исторически в данной культуре. Риторический идеал – это система наиболее общих требований к речи и речевому поведению, исторически сложившаяся в той или иной культуре в определенное время и отражающая систему ее эстетических и этических ценностей. Система эта закономерна и исторически обусловлена. Поэтому история риторики рассматривается именно как история возникающих, развивающихся и сменяющих друг друга риторических идеалов.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи: современная риторика. С.268-288. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

2. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. Глава 1.1. - М.: ИНФРА-М, 1997.

3. Данцев Д.Д., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 320 с

4. Дроздов П.А. Речь в защиту Кадуева. // Ивакина Н.Н. Культура судебной речи. 2003. С. 237-249.

5. Лисий. Защитительная речь по делу об убийстве Эратосфена.// Лисий. Речи. - М: Ладомир, 1994. С. 47 -54.

6. Нефёдова Н.В. Основы культуры речи: Учебн. пособие. — Новочеркасск, 2000.

7. Ожегов С. И. Словарь русского, языка. 23-е изд., испр. М., 1991.

8. Петров О. В. Риторика: Учеб. - М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. - 424с.

9. Плевако Ф.Н. Речь в защиту Кострубо-Карицкого.// Русские судебные ораторы в известных уголовных процессах XIX века. - Тула: Автограф, 1997. С.59-75.

10. Словарь синонимов: Справочное пособие. / Под ред. А.П. Евгеньевой. - Л., 1975

У меня вы можете заказать курсовую , диплом или реферат , а также купить курсовую , диплом или реферат из моего каталога готовых курсовых , дипломов и рефератов. Для каждой работы в каталоге можно скачать краткое содержание курсовой , диплома или реферата.