Курсовая работа Основы организационного устройства и деятельности федерального органа исполнительной власти РФ в 2004-2008 гг. Министерства образования РФ .

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.Основы нормативно-правовой базы деятельности Министерства образования Российской Федерации 5
ГЛАВА 2.Организационная структура и руководящие кадры аппарата Министерства образования Российской Федерации 18
ГЛАВА 3.Основные направления деятельности и
....

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1.Основы нормативно-правовой базы деятельности Министерства образования Российской Федерации 5

ГЛАВА 2.Организационная структура и руководящие кадры аппарата Министерства образования Российской Федерации 18

ГЛАВА 3.Основные направления деятельности и тенденции развития Министерства образования Российской Федерации в 2004-2008 гг. 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 43

СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ 49

ПРИЛОЖЕНИЯ 50

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день крайне актуальна проблема организационного устройства и обеспечения эффективной деятельности федерального органа исполнительной власти в частности Министерства образования России. Именно от правильного разделения полномочий, постановки целей и выполнения задач федерального органа зависит эффективность деятельности министерства.

Министерство образования и науки Российской Федерации является федеральным органом исполнительной власти, которое выполняет важнейшие функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию сферах: образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, развития федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности, а также в сфере воспитания, дополнительного образования, опеки и попечительства, профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.

В рамках данной работы была изучена нормативно-правая база деятельности Министерства образования РФ. Министерство образования и науки Российской Федерации руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, международными договорами Российской Федерации, а также Положением о Минобрнауки России.

Целью данной работы является исследование основ организационного устройства и деятельности федерального органа исполнительной власти РФ в период 2004-2008 гг. Министерства образования РФ.

Цель позволила сформулировать задачи, которые решались в данной работе:

Рассмотреть основы нормативно-правовой базы деятельности Министерства образования Российской Федерации;

Дать основные характеристики организационного устройства Министерства образования, в том числе дать характеристику его кадравого и руководящего состава;

Предложить основные направления эффективности деятельности Министерства образования, во взаимодействии с иными учреждениями.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализируя вышеизложенный материал можно сделать ряд выводов:

Минобрнауки России является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в следующих сферах:

1.в сфере образования,

2.в сфере научной, научно-технической и инновационной деятельности, развития федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности,

3. в сфере воспитания, дополнительного образования, опеки и попечительства, профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.

Министерство образования и науки Российской Федерации руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, международными договорами Российской Федерации, а также Положением о Минобрнауки России.

Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями и иными организациями.

Организационная структура управления Министерство образования и науки Российской Федерации является функциональной. В ее состав входят: руководящие кадры в лице (министра, зам. министра, директоров департаментов, заместителей директоров департаментов). Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в его ведении Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федерального агентства по науке и инновациям и Федерального агентства по образованию.

Министерство образования и науки Российской Федерации подведомственны департаменты: прогнозирования и организации бюджетного процесса, государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования, научно-технической и инновационной политики, воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей, международного сотрудничества, по управлению делами и государственной службе.

Общественный совет является постоянно действующим совещательным органом и призван содействовать подготовке предложений, обеспечивающих принятие оптимальных решений по развитию образования, науки и социальной защиты детей в России. Совет также проводит общественную экспертизу проектов нормативных правовых актов, разрабатываемых Минобрнауки России.

На сегодняшний день приоритетными направлениями Министерства является образование и наука. Рассмотрим бюджетное фнансирование Министерства в рамках федерального бюджета РФ за период 2004-2008гг. можно сделать вывод, что расходы федерального бюджета на статьи Министерства науки и образования имеют неравномерную динамику от роста до снижения.

В целях поддержки и стимулирования социальной сферы, повышения роли образования и науки в экономике страны, снижения дифференциации доходов работников социальной и других сфер, в 2007–2009 годах предусматривается значительное увеличение бюджетных ассигнований на образование и науку.

Рассматривая тенденции развития деятельности Министерства образования РФ рассмотрим результаты и основные направления деятельности в 2007 -2009гг. можно сделать вывод, что Министерство в своей деятельности ставит такие стратегические задачи, как:

1.Обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения как основы социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации в обществе.

2.Повышение уровня удовлетворения потребности в образовании как элемента цели Повышение уровня и качества жизни населения.

3.Создание условий для активного включения детей и молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества, что определяет функции субъекта бюджетного планирования по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию, оказанию государственных услуг, управлению государственным имуществом в сфере молодежной политики, воспитания, опеки и попечительства над детьми, дополнительного образования детей, специального образования, социальной поддержки и социальной защиты детей и молодежи, обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, поддержки молодых талантов, а также по контролю и надзору в указанной сфере.

4.В рамках стратегических целей развития страны “Обеспечение высоких темпов устойчивого экономического роста” и “Создание потенциала для будущего развития” Минобрнауки России

5.“Обеспечение высоких темпов устойчивого экономического роста” и “Создание потенциала для будущего развития”.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

I. Источники

А. Опубликованные

I. Нормативно-правовые

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. Изд. официальное. М., 2002. (с изменениями на 1 июля 2007 года).

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ (принят ГД ФС РФ 24.11.2006)(ред. от 01.12.2007).

3.Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ(принят ГД ФС РФ 08.12.1995)(ред. от 21.07.2007)(с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2008)

***

4. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 01.12.2007) »Об образовании» (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2008)

5.Федеральный закон от 22.08.1996 n 125-фз (РЕД. ОТ 01.12.2007) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (принят ГД ФС РФ 19.07.1996)(с изм. и доп., вступающими в силу с 16.12.2007)

6.Федеральный закон от 23.08.1996 N 127-ФЗ (ред. от 01.12.2007) «О науке и государственной научно-технической политике» (принят гд фс рф 12.07.1996)

7. Федеральный закон от 19.07.2007 N 139-ФЗ"О российской корпорации нанотехнологий"(принят ГД ФС РФ 04.07.2007)

8.Федеральный закон от 07.04.1999 N 70-ФЗ(ред. от 18.10.2007) «О статусе наукограда Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 18.12.1998)

9.Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 30.06.2007)» Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 03.07.1998)

10.Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ(ред. от 01.12.2007)» Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (принят ГД ФС РФ 21.05.1999)

11.Федеральный закон от 28.06.1995 N 98-ФЗ (ред. от 22.08.2004) »О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (принят ГД ФС РФ 26.05.1995)

***

12.Указ от 6 апреля 2006 г. 324 »О денежном поощрении лучших учителей»

13. Указ от 3 февраля 2005 г.N 120 О дополнительных мерах по усилению государственной поддержки молодых российских учёных - кандидатов наук и их научных руководителей;

14.Указ от 13 июня 1996 г. N 884 О доктрине развития российской науки (с изменениями от 01 августа 2003 N 866, от 25 августа 2004 N 1114);

15.Указ от 22 июня 1993 г. N 939 О государственных научных центрах Российской Федерации (с изменениями от 25 февраля 2003 г.); Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу от 30 марта 2002 г.Пр-576;

16.Указ от 22 июля 1998 г. N 863 О государственной политике по вовлечению в хозяйственный оборот результатов научно-технической деятельности и объектов интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий;

17. Указ от 14 мая 1998 г. N 556 О правовой защите результатов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ военного, специального и двойного назначения;

18. Указ от 17 декабря 1997 г. N 1300 Об утверждении Концепции национальной безопасности Российской Федерации (в ред. Указа Президента РФ от 10 января 2000 г. N 24).

19. Указ Президента РФ от 09.03.2004 N 314(ред. от 24.09.2007) »О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти».

***

20.Постановление Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)

21.Постановление Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2007 г. N 903 О государственной поддержке в 2008 году подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств в государственных образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы

22. Постановление Правительства Российской Федерации от 23 августа 2007 г. N 534 О проведении эксперимента по государственной поддержке предоставления образовательных кредитов студентам образовательных учреждений высшего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию

23.Постановление Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2006 г. N 814 О порядке предоставления в 2007 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений;

24.Постановление Правительства Российской Федерации от 5 мая 2006 г. N 269 О порядке распределения и предоставления субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучших учителей

25.Постановление Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2005 г. N 833 О федеральной целевой программе "Русский язык (2006-2010 годы)"

26.Постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. N 803 О Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы

27. Постановление Правительства Российской Федерации от 19 ноября 2007 г. N 785 О Российской академии наук

28. Постановление Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2007 г. N 565 О реализации второго этапа пилотного проекта совершенствования системы оплаты труда научных работников и руководителей научных учреждений и научных работников научных центров Российской академии наук

29.Постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2007 г. N 498 О федеральной целевой программе "Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008 - 2010 годы"

30. Постановление Правительства Российской Федерации от 29 января 2007 г. N 54 О федеральной целевой программе "Национальная технологическая база" на 2007 - 2011 годы"

31. Постановление Правительства Российской Федерации от 17 октября 2006 г. N 613 О федеральной целевой программе "Исследования и разработки

по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007 - 2012 годы"

32.Постановление Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2006 г. N 236 О реализации в 2006 - 2008 годах пилотного проекта совершенствования системы оплаты труда научных работников и руководителей научных учреждений и научных работников научных центров Российской академии наук

33. Правительство Российской Федерации Распоряжение N 328-р 10 марта 2006 г. Основные направления государственной инвестиционной политики Российской Федерации в сфере науки и технологий

34.Постановление Правительства Российской Федерации от 2 сентября 1999 г. N 982 Об использовании результатов научно-технической деятельности

35. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 ноября 2007 г. N 799 «О мерах государственной поддержки в 2008-2009 годах реализации в субъектах Российской Федерации экспериментальных проектов

по совершенствованию организации питания обучающихся в государственных общеобразовательных учреждениях субъектов»

36. Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006 г. N 311 «О премиях для поддержки талантливой молодежи».

Б. Неопубликованные ведомственные источники

37.Перечень критических технологий Российской Федерации.21 мая 2006 г.Пр-842

38.Приоритетные направления развития науки, технологий и техники в Российской Федерации 21 мая 2006 г.Пр-843

39. Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждения утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006г. N 1760-р Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации.

II. Справочные и информационные издания

40 Официальный сайт Министерства образования Российской Федерации. Источник: http://www.mon.gov.ru/work/itog/

41. Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации. Источник: http://www1.minfin.ru/

42. Доклад Минобрнауки России о результатах и основных направлениях деятельности на 2007-2009 годы Истоник:http://www.mon.gov.ru/work/itog/

СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

РФ –Российская Федерация

Минобрнауки – Министерство образования и науки

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Рис.1. Организационная структура Министерство Образования Российской Федерации

…….

Приложение 2. Бюджетное финансирование Министерства Образования Российской Федерации в 2004-2008гг

……

Приложение 3. Рисунок 2. Динамика расходов Министерства науки и образования в разрезе расходов федерального бюджета

…….

Приложение 4. Система целей Министерства образования и науки Российской Федерации

……

Приложение 5. Совершенствование финансово-экономических механизмов в сфере образования

У меня вы можете заказать курсовую , диплом или реферат , а также купить курсовую , диплом или реферат из моего каталога готовых курсовых , дипломов и рефератов. Для каждой работы в каталоге можно скачать краткое содержание курсовой , диплома или реферата.